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孩子不愿意上学怎么办
厌学心理

2020-06-03 16:14

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  从心理学来说,厌学症是指孩子消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为孩子对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。厌学的孩子往往对学习失去兴趣,学习目的不明确,甚至讨厌书本,讨厌老师,讨厌学校,严重的提到学校就恶心、头晕、脾气暴躁甚至歇斯底里。可怕的是,来访的孩子是严重疲劳的病人,症状为“情绪低落,睡眠障碍,以避免与人打交道,甚至行为失常。”其实,孩子厌学的原因有很多,除了孩子自身,家长、学校及老师也有着不可推卸的责任。

孩子深受应试教育的高压、片面升学率的威逼和心理负担的困扰,享受不到学习的乐趣。至于那些学习基础差的所谓差生,长时间在社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视中度日,生活中无人能关怀、学习上也无人能理解,更是缺乏学习动力,日复一日逐渐形成自己是学不好的“差生”等观念,缺乏必要的信心和勇气,以至于很快就患上了厌学症。

 

  从学校教育来看,陈旧刻板的教材、等级井然的排名、铺天盖地的考试、荒唐的“快慢班”之分,以及教材深、难度大、要求严、标准高,多数孩子往往听不懂、学不会、吃不透、不达标。在这里,教育的规律得不到体现,极大地打击了孩子的自尊心和自信心。然而,教师枯燥的讲解和不人道的严格要求,让孩子疲于应付,无法环顾四周,严重打击了孩子的学习兴趣和积极性。在伟大的理想与严酷的现实的强烈碰撞中,学习的乐趣自然也就迷失了,怎么能才能让孩子不厌倦学习呢?

  要解决无孔不入的厌学症,最好办法就是让孩子以积极的心态找到快乐学习的感觉,进而把学习当作快乐的事业,而非痛苦的累赘。而要实现这些,首先必须做到以下三点。

  1、作为一个孩子,我们需要调整自己的心态,要有自信,要有坚定的性格和乐观的人生态度,要坚信付出会有收获。

  2、从学校方面来说,要确立孩子的主体地位,要了解孩子、研究孩子,挖掘孩子“闪光点”,在发现孩子潜能的基础上提出合理的要求,激发他们获取成功的愿望。老师要努力增强自身素质,提高教学水平,为孩子的学习提供良好的条件和支撑。

  3、家长也要改变育子观念,要多和孩子沟通交流,要正确估计孩子实力,要注意孩子的性格养成,不给孩子规定不切实际的目标,同时注意查问题、不迁就,有情况要马上找心理医生对孩子进行心理干预和治疗,否则,也许会引起孩子的心理症状加重。

  诚能如是,则孩子的厌学症必将荡然无存,则孩子定会产生澎湃的学习激情,则根本不用担心他们会学不好或一事无成。

 


 

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